幼儿园大班散文欣赏1
作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教材与大纲之间的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班散文欣赏《新年的钟声》教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班散文欣赏1
活动目标：了解新年的钟声的蕴意，感受过新年的喜悦。
活动准备：自制散文诗的播放课件；丰富幼儿有关过新年的尝试。
活动过程：一、谈话入题。
20**年快过去了，新的一年也快来临了，新的一年是什么年呢？（6、猴年）
你喜欢过新年嘛？为什么？
二、欣赏散文。
·你听到散文里都说了些什么？
·是谁给我们送来了那么多礼物？
·能得到那么多新年礼物，你的心情怎么样？
·在新年里，你想给谁送去新年礼物呢？送什么呢？
三、学说散文。
四、创编散文。
附《新年的钟声》
新年的钟声送来了新的`一年，
新年的钟声送来了春天的信息，
新年的钟声告诉我们长大了一岁，
新年的钟声让每个人都笑开了花，
新年的钟声里许下了我的愿望，
爸爸妈妈的快乐是我的快乐，
老师的笑容是我的笑声，
朋友的高兴是我最大的愿望，
新年的钟声里送来了新年的礼物，
我要快快送出去。
幼儿园大班散文欣赏2
活动目标：（1）欣赏散文诗，感受其优美的语言，体会其丰富的想象和散文的意境美。（2）理解散文诗，大胆想象推理，在感受其内在规律的基础上进行创编。（3）感知梦姐姐的形象，体验快乐、美好、多彩的梦境。
活动准备：（1）知识经验：知道每个人都会做各种不同的梦，梦是在睡眠时才会产生，欣赏过田野、河塘、秋色等美丽风景。（2）物质材料：各类图片，各种颜色的花，字卡，轻音乐。
活动过程：一、感知形象，激发兴趣。
1、出示梦姐姐的图片
师：小朋友，你们做过梦吗？什么时候会做梦？还有谁做过哪些甜美的梦吗？
2、观察梦姐姐的形象
师：白天，梦姐姐是很少露面的，到了晚上，梦姐姐就会提着花篮，从林中轻轻的飞出来，猜猜她会去做什么呢？
过渡：让我们来听听，梦姐姐去做了什么。
二、欣赏散文，发现规律。
1、欣赏散文第一段
(1)出示图片：小黄鸡做梦
师：梦姐姐晚上提着花篮到底出来做什么的呢？她是怎样让小黄鸡做梦的？
(2)完整朗诵第一段
过渡：小青蛙正在小草边静静地睡着，梦姐姐飞来了，在它身边撒下一朵淡绿色的花，你觉得小青蛙会做什么颜色的梦呢？
2、欣赏散文第二段
(1)出示图片：小青蛙做梦
师：小青蛙做了一个怎么样的梦？你们听！(认识新词：碧绿)
(2)完整朗诵第二段
师：为什么小黄鸡做一个黄色的梦，小青蛙会做一个绿色的梦呢？
小结：对呀，梦姐姐在小黄鸡身边撒下一朵黄色的花，小黄鸡就做了一个黄色的梦，在小青蛙身边撒下一朵淡绿色的花，小青蛙就做了一个绿色的梦。这次梦姐姐撒下了一朵红色的话，她会撒在谁的身边呢？又会使它做一个什么样的梦呢？
3、欣赏散文第三段
(1)出示图片：小鸟做梦
师：小鸟用脚抓住树枝，在树上睡觉，梦姐姐飞来了，在它身边撒下一朵红色的花，于是，小鸟就做了一个红色的梦，它梦见了什么呢？(认识新词：火红)
(2)完整朗诵第三段
4、看图、配乐完整朗诵散文
师：让我们一起来把这三幅图上的内容有感情地说一说。
三、创设情境，自由创编
1、播放音乐，幼儿大胆创编
师：梦姐姐温柔美丽又善良，给大家带去了许多美好的梦，今天她带来了五颜六色的花，让我们也来做个美美的梦。
2、幼儿讲述创编内容
小结：梦姐姐给我们带来了许多五颜六色的美梦，让我们小朋友梦见了许多好吃的、好玩的、好看的等等，给我们的生活增添了许多乐趣，所以我们都喜欢梦姐姐。我们把这些美好的梦也送给周围的人，送给更多的人好吗？
幼儿园大班散文欣赏3
活动目标：（1）感受老师在课堂中的互动与班级管理经验。（2）了解一些基本的生活技能，如手眼协调、语言表达等。
(3)能够将这些生活技能应用到日常生活中，形成良好的习惯和行为规范。
活动准备：
1、知识经验：知道小朋友会用粉笔写字，老师会用黑板进行讲解；
2、物质材料：各种颜色的花，图片；
(3)活动过程：
一、教师示范
1、介绍一些基本的生活技能，如手眼协调练习、语言表达技巧等。
2、播放音乐并鼓励幼儿参与创作。
二、幼儿操作
1、观察图片，尝试模仿画工的作品。
2、根据画面内容进行讲述。
三、教师引导与总结
1、邀请小朋友分享他们自己的创编故事，并给予肯定或鼓励。
2、总结活动目的和意义，强调老师在课堂中的重要作用。
四、结束
